O ministro da Educação, Leonardo Barchini, esteve em Teresina nesta terça-feira (25) para inaugurar uma biblioteca no Instituto Federal do Piauí (IFPI). Durante a visita, ele elogiou a política educacional adotada pelo estado e destacou o alto percentual de estudantes do ensino médio em tempo integral.

“O Piauí é a rede que tem o maior percentual, com mais de 80% dos estudantes do ensino médio em tempo integral. Quase 70% desses estudantes estão no ensino técnico integral”, afirmou.

Segundo o ministro, o estado conseguiu avançar não apenas na ampliação do ensino em tempo integral, mas também na integração desse modelo com a educação técnica. Ele destacou a importância da expansão desse formato como estratégia para melhorar a educação brasileira.

Barchini atribuiu os resultados à atuação conjunta do governo estadual, da Secretaria de Educação, dos professores e dos demais profissionais da área, principalmente na expansão das matrículas escolares. De acordo com ele, a experiência piauiense pode servir de exemplo para outras redes de ensino do país.

O ministro disse ainda que o Piauí pode avançar nos indicadores educacionais e alcançar a primeira colocação nacional, mas ressaltou que os rankings não devem ser vistos como objetivo principal.

“A maior importância desse resultado não é o ranking, porque o ranking é uma fotografia”, disse.

Ele reforçou que estudantes da rede pública podem alcançar resultados comparáveis aos de outros países quando têm acesso a infraestrutura, professores qualificados e condições adequadas de aprendizagem. Para isso, defendeu que as escolas públicas ofereçam estrutura de qualidade, incluindo bibliotecas, alimentação e ensino em tempo integral.

De acordo com o ministro, a rede federal de escolas técnicas apresentou crescimento ao longo das últimas décadas. Segundo ele, a meta é alcançar mil unidades em todo o país.

Barchini também defendeu políticas de assistência estudantil, como alimentação escolar e o programa Pé-de-Meia, para garantir a permanência dos alunos em cursos de tempo integral. Ele afirmou que a educação pública, inclusiva e de qualidade é uma escolha política e contrapôs esse projeto à redução de recursos destinados à área.